一本泛黄的《现代汉语词典》、一只老式手表、一支旧钢笔，这三样是他送给我的礼物。每当看到这三样礼物，我的耳畔总会响起他的殷殷教诲——珍惜时间，求知上进。他曾是镇上小学唯一的语文老师，在三尺讲台兢兢业业地耕耘了数十个春秋。小时候，我最喜欢的事就是学着他的模样给同伴们上课。

　　他的粉笔字工整、有力，让人印象深刻。上完课后，他会认真地擦拭黑板，粉笔灰纷纷扬扬，染白了他的指尖，也染白了他的青丝。他常穿的衣服就那几件，反复的洗涤与汗水的浸透让衣服有了岁月的痕迹。但他很爱干净，身上的衣服总是非常整洁，衣服的左胸处隐隐留着几个针戳过的痕迹——那是佩戴党徽的位置。我曾细细观察过这枚被他精心珍藏的党徽：这党徽除了有些年头，并没有什么稀奇，党徽的表面虽光滑无痕，可背面的别针却因磨损而弯曲甚至有点锈迹。他并不在意，仍然坚持每天佩戴。别人开玩笑说：“罗老师，你的党徽是‘长’在身上了吧。”他也总是笑而不语。

　　他平日里总是说得很少，做得很多。学生成绩落下了，他利用休息时间给他们补课;学生有心事了，他给他们解疙瘩;学生没有学习用具了，他给他们买;学生病了，他带他们去医院;学生平时的饮水，都是他亲自烧的;季节变换，茶水更迭，大麦茶、蒲公英汤、菊花茶、姜糖水……他一刻也不放松地守护着每一位学生，生怕有个闪失。

　　早年间贫困家庭比较多，他的班上有个男生，高高瘦瘦的，学习成绩突出，可是新学期开学一整天了却不见这个学生的身影。向来沉稳的他，一下课便匆匆赶到学生的家中了解情况。原来这个学生的父亲遭遇车祸，家里的顶梁柱倒下了又没人照顾，学生不得已选择停课，一面照顾受伤的父亲，一面忙家里的农活。听取情况后，那张坚毅的脸庞也平添了些许愁容。“明天先回去上课吧，我来想办法。”铿锵有力的声音再一次给了这个学生求知的动力。那段时间，每逢休息他总是第一时间赶到这个学生家里，帮他照料父亲、干农活。我站在田埂上望着忙碌的他：只见汗水浸湿了他的衣裳，而胸前的党徽却在阳光下熠熠生辉。

　　“老师是塑人心的，有什么样的老师，就有什么样的学生。”这是他常念叨的话。在讲台上，身为教师，他慷慨激昂，对自己的教育技巧精益求精，帮助农村孩子用知识改变命运;在生活中，作为共产党员，他舍己为人，并用自己的智慧和人格启迪人、影响人、塑造人。“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也…… ”他带我诵读经典，也让教师梦在我的心中生根发芽。

　　这个人就是我的爷爷。在2020年的9月，我作为青年教师、共产党员，在《师说》的课堂上讲述了爷爷的故事。

　　当我再一次佩戴起爷爷那枚看似暗沉却格外鲜亮的党徽时，仿佛再一次见到爷爷质朴而又坚毅的神情，我感受到了一位教师、一名党员的责任与使命。我的工作是如此的平凡，周而复始，日复一日;我的工作是如此的不平凡，我们双手托举着祖国的未来。这里是我的讲台，这里有我的爱。在工作的点点滴滴中，面对学生渴望的眼神，我在讲台上细细讲解;面对学生无助的眼神，我在生活中无微不至;面对学生迷茫的眼神，我在前程上指点迷津。看着同学们一张张可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼睛，在他们一声声“老师”中，我感受到肩上沉甸甸的责任，同时，也体会到了老师特有的幸福。

　　教师的职责是将一个个少年培养成对社会、对民族、对国家有用的人。一个人的爱国之心、报国之志可能是有限的，但是众人形成合力则是强大的。教师便是可以辐射一群人的职业，他们的言行潜移默化地影响着一群群少年。如果一名教师拥有拳拳爱国心、殷殷报国情，那么在立德树人的生涯中，定会对莘莘学子起到积极正面的影响。

　　教育是一项薪火相传的事业，它需要一代代的教育工作者挥洒辛勤的汗水，奉献无悔的青春，我愿是这其中的一员，我甘愿做这历史长河中的一朵浪花、千年基业中的一块砖石，不忘初心，励志前行，把自己有限的生命投入到火热的教育工作中，融入到永恒的教育事业中。这是我作为一名共产党员的理想、信念使然，是我作为一名中学教师的生存方式和生命价值所在。

　　爷爷用他的精神品质，深刻阐释了一名教师、一名党员的职责与担当。我将传承爷爷的精神，“从大处想，从小处做”，在三尺讲台上，为指引学生前进领航导向;在一方校园里，为培养祖国人才尽心尽力;在未来的岁月，争做新时代“四有”好老师，不忘初心，牢记使命，传承师道，立德树人，以实际行动为教育事业奉献终身!(罗迪)