近日，娄底九小开展以“学课标、研教材、促提升”为主题的青年教师读书分享活动。青年教师们各抒已见，从不同方面结合自身的教学，畅谈自己在学习新课标中的收获、思考或困惑。

　　语文组的老师们分享了新课标中对于语文学习要求的变化，提出从听说读写等方面培养学生的“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，并结合自己的日常教学，从各学段如何培养学生阅读习惯和提高语言运用能力等方面进行探讨。数学组的老师们在新课标的研读中，能抓住数学课标提出的10大核心词，深刻认识到数学教学一定要立足数学本源，围绕发展学生的“数学眼光”“数学思维”“数学语言”开展教学，切实提升学生的数学核心素养。老师们还能结合自己在教学中的实例，从感触最深的角度进行分析，引发台下教师们的思考。英语组黄尧尧老师解读了新课标下课程内容要求的变化，以语音、语用知识为基础，提升英语的学科性和实用性，更有利于学生实际运用。汤文静老师结合自身教学实践，以问题式教学为引导，情景式教学为深入，整合式教学为升华，探索以主题为主线的英语教学模式。音乐组老师们围绕“2022新课标”的要求，围绕艺术课程核心素养要求分学段进行了解读，指出音乐课要以人的发展为指向，更加注重遵循学生身心发展规律，促进学段间的衔接，体现不同学段差异性、连续性、进阶性和系统性，充分提升艺术课程的科学性，落实立德树人、素质教育的根本任务。美术组的老师们通过对新课标的解读，提出新课程标准下的美术课程具有人文性，要求将学科知识融于人文主题之中，感受和激发学生的审美体验，开发学生的视觉创造潜能。体育组的老师们提出2022年版新课标强调面向未来、改革创新，秉持“健康第一”的教育理念，体育教师不仅仅要重视体育技能，也要关注学生的身心健康。科学组的高波老师深入解读新课标后，提出今后的教学要坚持以素养为导向，重点培养学生探究实践能力。(刘如琴 谭志军)