近日，第二届全国社会心理服务创新发展大会在四川自贡举行。大会以“共建·共治·共享”为主题，汇聚2000余名专家学者，共同探讨社会心理服务高质量发展路径。湖南省娄底市第四中学作为全国基础教育领域唯一中学代表受邀参会，校长谭尚军在专题研讨会上分享该校心理健康教育与志愿服务的创新成果，引发广泛关注。

　　心理健康教育融入日常教学

　　作为湖南省心理健康教育特色学校，娄底四中自2012年启动“健康人格教育”工程以来，构建了“课程+活动+家校社协同”三维服务体系。该校创新开发《健康人格三字经》《幸福人生健康成长》等校本教材，通过心理主题班会、个案辅导、生命教育讲座等形式，将心理健康教育融入教育教学全过程。相关经验曾获中央电视台《家风》栏目报道，成为基础教育领域的典范。

　　志愿服务延伸社会辐射力

　　在深耕校园心理服务的同时，娄底四中积极拓展志愿服务的社会影响力。该校“雷锋1号”志愿者团队坚持35年与娄底市荣军优抚医院开展“手拉手”定点帮扶，累计服务精神康复患者超3000人次。谭尚军表示：“当专业力量与志愿精神结合，学校资源与社会需求对接，心理健康教育就能突破围墙，实现‘助人自助’的良性循环。”

　　构建“三维防火体系”防患未然

　　心理健康教育需关口前移，“防火”胜于“灭火”。该校正构建以心理健康课程建设、志愿服务实践创新、医校协同机制为支柱的“三维防火体系”，积极对接卫健、教育等部门资源，探索“党政统筹家校协同社区渗透”的联动模式。同时，学校启动《数字化教育背景下“心育”协同体系的创新与实践路径研究》课题，推动心理健康预防、评估、干预的协同发展。

　　“四中模式”获专家高度评价

　　大会重点推介的“1366”青少年心理健康教育模式引发学界关注。国家心理健康和精神卫生防治中心社区康复指导部主任李传旭指出，娄底四中的“防治康”全链条管理模式，既体现了学校主体责任，又实现了多方资源整合，为县域中学心理健康服务提供了可复制的样本。

　　在数字化与公益行动双轮驱动下，我国社会心理服务体系建设正迈向高质量发展新阶段。娄底四中以创新实践展现了学校在社会治理中的独特价值，为青少年心理健康护航提供了新思路。(谢平英 曾思)