“这里写得真好!”童丽芳老师用手指着作文本上那一行略显潦草的字迹，声音轻柔却充满肯定。在她的周围，几个学生正专注地听着讲解。这不是什么特殊的场合，只是星星中学一个普通的午后，童丽芳面批学生作文的日常场景。

　　近日，一段童丽芳老师批改作文的视频意外走红网络。视频中，她读着学生龙睿熙的作文《藏在罐子里的爱》，读着读着，自己先湿了眼眶。那份毫不掩饰的感动，让屏幕外的千万网友一起触摸到了文字的温度。

 

　　△童丽芳老师在上课

　　让每一个孩子都闪闪发光

　　“教育不是一份简单的工作，而是一片值得深耕的沃土。”谈及教学，童丽芳眼神坚定。

　　从站上讲台的第一天起，她就把“学高为师，身正为范”刻进了自己的职业信条。在她看来，教师面对的不仅是几十双求知的眼睛，更是几十个等待唤醒的灵魂。她的语文课，被学生们称为“故事会时间”。复杂的古文经她讲解，便有了画面与故事;难懂的语法，也能变成有规律的谜题。

　　这背后，是无数个深夜的备课与钻研。“只有自己真正吃透了，才能讲得生动有趣。”童丽芳说。

　　“让每个孩子都被看见”，是童丽芳最朴素也最坚定的教育追求。

　　在她的教育词典里，没有所谓的“后进生”，只有“尚未完全发光的星星”。她像一个执着的寻宝人，总能敏锐地捕捉到每个学生身上细微的闪光点。

　　可能是一个巧妙的用词，一次大胆的发言，或者仅仅是一份字迹工整的作业，她的鼓励具体而真诚，像一级级稳固的阶梯，搭建起学生脆弱而珍贵的自信心。

　　“童老师总能从我那些糟糕的作文里找到一两个亮点，然后告诉我，‘这个比喻很有新意’或者‘这个开头很吸引人’。”一位九年级学生说，“慢慢地，我开始相信，自己或许真的能写好作文。”

　　对于暂时落后的学生，童丽芳倾注的是加倍的耐心。她会一点点分析问题，一步步引导思考;而对于学有余力的孩子，她则为他们打开更广阔的天地，鼓励他们去探索更多的可能。

　　一纸作文背后的教育温度

　　让童丽芳“出圈”的，正是那份与学生之间真诚的情感互动。

　　在面批《藏在罐子里的爱》时，她随着文字走进学生的情感世界。作文里，龙睿熙用细腻的笔触描绘了奶奶喂他吃白糖的温馨经历，以及其中蕴含的深沉爱意。

　　“读着读着，我想起了自己的祖母，也想起了这个世界上所有不善于表达却爱得深沉的亲人。”童丽芳回忆当时的场景，“我完全被文字中的真情实感打动了，那份感动是自然而然的。”

　　她珍视的不仅是作文的技巧，更是文字背后那个真诚的、懂得感恩的灵魂。这段视频被央视新闻、人民日报等多家媒体转发。童丽芳和她的教育理念，就这样温柔地击中了无数人的心。

　　有网友留言说：“如果当年我能遇到这样的老师，或许我会更早地爱上写作。”

　　作文的小作者龙睿熙，正是童丽芳教育理念下成长起来的一个生动样本。

　　这个孩子笔下的真情流露，仅仅是其综合素质的一隅，在家中，他孝顺懂事;在校园，他勤勉好学，尊敬师长，团结同学;在运动场和科技节的赛场上，他也同样活跃。“我们追求的不仅是学业成绩，更是学生的全面发展。”童丽芳说。

　　这正是星星中学始终坚持“五育并举，全面育人”理念结出的甜美果实。在童丽芳等老师的共同努力下，学生们在各个领域绽放光彩。

 

　　△龙睿熙

 

　　△龙睿熙家庭合照(图源/当事人家属)

　　家校共育托举学生成长

　　童丽芳深信，教育是老师、学生与家长三方协奏的乐曲。

　　她的办公室，课后常常化身为温暖的谈心角;她的手机，也常常在深夜亮起，与家长共同探讨孩子的成长点滴。

　　“童老师不仅了解学生在学校的情况，还经常关心他们在家的表现。”一位学生家长表示，“她用心搭建起信任的桥梁，让家校携手，成为托举孩子成长最坚实的力量。”

　　这种全方位的关怀，让童丽芳的教育工作超越了课堂的界限，真正延伸到学生的成长全过程。

　　走出校园，童丽芳也是一个把生活过成诗的人。旅行、阅读、书法、运动、记录美好瞬间……这些对生活的热忱，悄然融入了她的教育事业中。

　　她经常在课堂上分享自己的旅行见闻和阅读心得，让学生明白，学习不仅在课本里，更在广阔天地间。

　　“一个热爱生活的老师，自然能教出懂得感受生命美好的学生。”童丽芳说。她的生活态度无形中影响着学生们，让他们学会欣赏美、创造美。

　　童丽芳是星星中学教师团队中的一个温暖缩影。正是在这许许多多像她一样的老师日复一日的实践中，教育的温度变得真实可触。

　　“为做人奠定基础，为成才积蓄力量”的办学宗旨，“让每一位学生星星闪亮”的核心理念，在这些老师的日常工作中得到了充分体现。

　　星星中学党支部书记、校长彭卫国表示，学校将持续深耕立德树人根本任务，让每一个少年都能绽放属于自己的光芒。

　　童丽芳的办公室抽屉里，珍藏着一叠叠学生的作文本。那篇《藏在罐子里的爱》被她小心地收藏着，旁边还有不少其他学生的作品。

　　“每个孩子都有闪光点，只是需要用心去发现。”她说这话时，窗外正是课间休息时间，一群学生在操场上奔跑嬉戏，阳光洒在他们身上，仿佛真的有点点星光在闪烁。

　　在星星中学，这样的故事每天都在继续。

　　● 记者手记

　　让教育回归本真 让每个孩子都被看见

　　初三男生龙睿熙，用一篇题为《藏在罐子里的爱》的作文，包括央媒在内，收到全网的重大关注，各种推文、视频阅读量以亿来计。文中最让人动容的是最后那句平静的陈述：“只是一层薄薄的土，人与人就再难相见了。”没有声嘶力竭的哭喊，只有一种穿透时空的、巨大的无力感，就是这么一句话，引起了全网的共鸣。其实，这种文采的出现，这种共鸣不是偶然的，与时下的“双减”政策密不可分，一旦“禁锢”的某种链条得到释放，孩子们思想的迸发越来越显得强烈，这可能是龙睿熙“出圈”的原因，可能还会有更多的龙睿熙“出圈”。

　　“坚持德智体美劳五育并举，构建学生健康发展新格局，推进基础教育高质量发展，让学校充满活力，让教育回归教育本真，让孩子快乐、健康地学习……”采访中，老师告诉我们，正因为这样，不管在星星中学，在其他学校，孩子们的思想火花在“禁锢”中“井喷”,诚如龙睿熙的老师童丽芳所说“让每个孩子都被看见”，是童丽芳最朴素也最坚定的教育追求，这一句话也是全社会老师的教育追求。

　　或许，这就是教育的真谛。

　　或许，我们的教育因此有所改变，尽管任重道远。但我们相信，在各种思想的激烈碰撞中，只要我们行而不辍，未来一定可期!(王友专 陈泽宇 张勇)