上世纪80年代，我在山区家乡上初中，有个师范毕业极有学问的老数学老师，教初一，他讲课，我们如同听天书，因此课堂上都打瞌睡了!我的数学成绩从小学的优秀一直下降到了零分!

　　到了初二，来了一位高中毕业的民办教师梁书敏!梁老师讲课浅显易懂，富有亲和力，从来没有打过学生，他不仅能把课本里的知识习题都讲明白，而且还教给学生好多做题的好方法、好技巧!他还不时地讲一些归类，求异，归纳，推倒等等思维方面的知识，同学们听得津津有味。好多人都和老师全力配合，积极互动，课下同学们做数学题很快成了风气与热潮!山区学生偏科严重，我们班的同学都偏爱数学。同学们的数学成绩，扶摇直上，梁老师很快成为同学们最热爱的老师!

　　我偏科数学特别严重，数学资料书，演算了好几本，我还特别喜欢用多种方法去求解，想尽一切办法，去挖出所有的求解方法，考试的题能说出在那本书第几页出现过。我的数学成绩直线上升，考过96分，全乡第三名。我还特爱钻研全国竞赛题，达到了呕心沥血的境地，我还喜欢把做题的过程，写得清清楚楚，让他鉴定。他曾用极低的声音劝过我：“你爱学习、爱钻研是好事，但你学习的目的是考上高中。中考数学，不考过难的题，根本就没有国家竞赛类的难题，白费那么多的力干什么?中考各科都要考，偏科，是考不好成绩的，你以后要在弱科上多下点功夫!你再努力，再刻苦，考不上学校是白费力了!山区不少孩子吃过这样的亏，你难道会不知道吗?”于是我收敛了很多，在其他科目投入了不少功夫，数学能学好，学其他科也有底气与信心!于是我的其他科都进步了很多，我也考上了县重点高中!后来我也考上了师专。我们班考上中师中专大学的，也大有人在!

　　因为他，我也想当一个受人尊敬的山区教师。他知道了，私下里对我说：“社会上都把当山区教师说的挺惨，真当了，那也没啥。你只要能考上学，当一个山区教师，也行!人这一辈子，干啥爱啥干好就行。别听别人瞎胡扯!”时至今日，我已经是一位在山区任教26年的教师，我从来没有因为我是一个山区教师而自卑羞愧过，反而我总是朝着受人尊敬的山区老师目标，不断努力着!

　　一个好老师，是可以让孩子们迷途知返，并刻苦努力去追求美好未来的;一个好老师，是可以改变孩子一生的!这就是一个优秀教育工作者的价值与力量!(刘根旺)